La brecha digital de género, especialmente para mujeres y niñas, es un problema multifacético que abarca la seguridad en línea, el acceso digital y la alfabetización digital. Varios estudios destacan las disparidades y desafíos que enfrentan mujeres y niñas en el ámbito digital.
Seguridad en línea y daños digitales
Según la Web Foundation, el 25% de las mujeres y niñas jóvenes que enfrentan acoso en línea no hacen nada al respecto, citando razones como “no vale la pena denunciarlo” y “a las autoridades no les importa”. Esta internalización del daño digital es prevalente, y las mujeres y niñas a menudo soportan la carga del acoso en línea. El impacto negativo de tales experiencias se extiende a sus relaciones personales, reduce su confianza en el uso de internet y disminuye su capacidad digital en general.
Disparidades en el acceso digital
La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) informa que más del 50% de las mujeres en el mundo están desconectadas, con esta cifra siendo significativamente mayor en regiones como Asia del Sur (23%) y África subsahariana (13%). En los países en desarrollo, la tasa de penetración de internet para mujeres adultas es del 41%, en comparación con el 53% para los hombres. Además, 393 millones de mujeres adultas en estas regiones no poseen teléfonos móviles, y a nivel mundial, las mujeres tienen un 8% menos de probabilidades que los hombres de poseer un teléfono móvil. Cuando las mujeres tienen teléfonos móviles, es más probable que utilicen teléfonos sencillos que no soportan internet móvil y tienen un 20% menos de probabilidades que los hombres de poseer un teléfono inteligente.
Alfabetización digital y participación en contenidos
Los productos y soluciones digitales están predominantemente diseñados con los usuarios masculinos en mente, a menudo pasando por alto las necesidades y preferencias de las mujeres y niñas. Esta omisión resulta en una menor participación de las usuarias, quienes con frecuencia no ven una razón convincente para usar estos productos y servicios digitales. Además, las usuarias enfrentan numerosos riesgos asociados con la tecnología digital, como el acoso cibernético, el ciberacoso, los mensajes sexuales no solicitados y los riesgos de privacidad, lo que dificulta aún más su participación digital.
Esfuerzos para cerrar la brecha digital de género
Si bien se están realizando esfuerzos sustanciales a nivel mundial para cerrar la brecha digital de género, el enfoque ha estado predominantemente en las mujeres adultas, recibiendo las adolescentes mucha menos atención. Existe un cuerpo creciente de investigación y una comunidad de organizaciones dedicadas a abordar estas disparidades. Sin embargo, para que las niñas se conviertan en usuarias y creadoras competentes de tecnología digital, se necesitan esfuerzos intencionales para superar las barreras de género y mejorar la alfabetización digital.
Conclusión
La brecha digital de género es un problema complejo que requiere soluciones multifacéticas que aborden la seguridad en línea, las disparidades en el acceso y la alfabetización digital. Aunque se están logrando avances, particularmente para las mujeres adultas, se necesitan esfuerzos más específicos para apoyar a las adolescentes en la superación de esta brecha. Al comprender y abordar estos desafíos, podemos crear un mundo digital más inclusivo.
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[1] "The Web Foundation found that 25% of young women and girls who are harassed online do nothing about it, citing reasons such as “it’s not worth reporting” and “authorities don’t care.”70 67 Womankind, 2018 68 EIGE, 2019; UNICEF, 2020 69 Broadband Commission, 2015 70 Web Foundation, 2020 15 What we know about the gender digital divide for girls: A literature review Online safety The greater risk of digital harm are internalized by women and experienced by women and girls girls themselves."
[2] "their relationships, reduced their confidence in using the internet, and made them less capable than others.78 77 Womankind, 2018; Tyers A and Banyan Global, 2020 78 Web Foundation, 2020 17 What we know about the gender digital divide for girls: A literature review Closing the gender digital divide Around the world, considerable organisations work specifically efforts are being made to to close it.80 There is a nascent address the gender digital body of research, however, divide for adult women and which suggests that for girls there is a growing community to become skilled users (and of organisations and initiatives creators) of digital technology, that tackle this.79 However, intentional efforts need to the gender digital divide for be made to address gender adolescent girls has received barriers, digital literacy and girls’ much less attention: there exposure to technology."
[3] "The International is much larger in South Asia Telecommunications Union (ITU) (23%) and sub-Saharan Africa reports that more than 50% of (13%).11 Women are more likely the world’s women are offline.8 than men to borrow or share This is more pronounced in mobile phones (often within developing countries, where a household or from a male the internet penetration rate for family member) and are rarely adult women is 41%, compared the primary owners of a mobile to 53% for men.9 GSMA found device.12 GSMA reports that that 393 million adult women women are more likely to have 8 ITU, 2019 9 ITU, 2019 in developing countries do not simpler feature phones that do 10 GSMA, 2020 own mobile phones, and globally, not support mobile internet use, 11 GSMA, 2020 women are 8% less likely to and women are 20% less likely 12 EQUALS, 2019 own a mobile phone than men.10 than men to own a smartphone.13 13 GSMA, 2020 5 What we know about the gender digital divide for girls: A literature review This gender gap in digital access is accompanied by a gender gap in meaningful digital use."
[4] "1 Stoilova et al, 2021 2 UNICEF, 2017 3 United Nations, 2018 4 UNICEF, 2017; UNESCO, 2019 3 What we know about the gender digital divide for girls: A literature review The gender digital divide community of knowledge is overwhelmingly focused on women (above 18 years)."
[5] "Digital products, solutions and data access, their digital literacy content are often generically levels, and the content they designed for mostly male want to see.53 As a result, female users, with women infrequently users often see no reason to involved in development.52 use digital products, services or Products generally do not content, and they engage less consider the devices women with digital solutions.54 and girls have access to, the digital platforms they use, their 52 USAID, 2020 53 Girl Effect and UNICEF, 2019 54 EQUALS, 2019 12 What we know about the gender digital divide for girls: A literature review Online safety There are many risks associated consensual sharing of intimate with digital technology, including photos, child sexual exploitation online harassment from and abuse, as well as data strangers (such as unsolicited security and privacy risks.55 messages), cyber-bullying, Women and girls, and people of cyberstalking, unsolicited sexual diverse genders, are at greater messages or images, non- risk of digital harm."
La brecha digital de género tiene implicaciones significativas para el desarrollo educativo de mujeres y niñas. La falta de acceso equitativo a la tecnología digital y la alfabetización tecnológica limita sus oportunidades de aprendizaje y desarrollo profesional. Según la UNESCO, las niñas en países en desarrollo tienen menos probabilidades de acceder a recursos educativos en línea y herramientas tecnológicas en comparación con los niños. Esta desigualdad en el acceso a la tecnología perpetúa las disparidades de género en el rendimiento académico y las oportunidades de empleo futuro. Además, la falta de inclusión en programas de formación tecnológica y la escasez de modelos femeninos en el ámbito digital contribuyen a la baja participación de mujeres en campos relacionados con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Abordar la brecha digital de género es imprescindible para asegurar que todas las niñas y mujeres puedan aprovechar plenamente las oportunidades educativas y contribuir de manera equitativa al desarrollo socioeconómico.
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